El Aprendizaje "Blended Learning"

Tener herramientas y materiales  a disposición cuando se desea estudiar es indispensable para estar en contacto con el maestro en la educación a distancia, donde los contenidos están dispuestos atractivamente. Al hablar de aprendizaje combinado  es hablar de educación a distancia donde se implementan videoconferencias, televisión digital, instrucción en línea  a través de diferentes plataformas, donde se combinan los componentes de la tecnología de la comunicación con los tradicionales y el aprendizaje a distancia,  impulsando y mejorando los programas de educación a todo nivel. Russell Osguthope y Charles Graham (2003) sostienen que  quienes  utilizan el aprendizaje combinado lo hacen con propósito  y estos varían potencializándolo en la adaptación de diversos ambientes estudiantes y contenidos.
El aprendizaje combinado tiene elementos como:

• 
  
  • Herramientas de soporte.
  • Capacitación a distancia.
  • Clases virtuales.
  • Capacitación asincrónica.
  • Capacitación sincrónica.
  
  
  
  
  Valiathan, (2002), Michael Kerres y  Claudia De Witt (2003), consideran que el Aprendizaje combinado se enfoca en adquirir habilidades,  actitudes, competencias, métodos didácticos y formatos de entrega educativa, donde los formatos son independientes en contenido,  comunicación y construcción  involucrando   las fortalezas de cada tipo de aprendizaje.

  

  El Blended Learning  ha creado situaciones institucionales y pedagógicas donde se involucra la comunicación y la tecnología con la instrucción donde la educación a distancia permite mayor flexibilidad en la entrega de contenidos y las interactividades con un gran número de participantes globalizando la educación, bajando costos, masificando contenidos y llegando a lugares insospechados gracias a las comunicaciones y al internet.

  Referencias

  
  

  Bonk, C. J. & Graham, C. R. (Eds.). (in press). Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing. Consultado en       http://www.publicationshare.com/graham_intro.pdf

  Fainholc, Beatriz. Modelo tecnológico en línea de Aprendizaje electrónico mixto. RED. Revista de Educación a Distancia. Nº 21 Consultado en http://revistas.um.es/red/article/viewFile/69481/66981

  Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de   educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. 2008. Capítulos 5.